AYUDEMOS A NUESTRO MEDIO

AYUDEMOS A NUESTRO MEDIO AMBIENTE

Existen muchas formas de contribuir a conservar el ambiente.

    En el hogar podemos utilizar de forma racional el agua, usar productos biodegradables, clasificar la basura y colocarla en lugares adecuados, consumir sola la energía eléctrica que se necesita, usar producto que no dañen la capa de ozono, darle el ejemplo a nuestros hijos para que ellos se conviertan en protectores del ambiente.

    En la comunidad podemos organizar y participar en programas de educación y concienciación ambiental, participar en jornadas de limpieza y mantenimiento de áreas comunes, conservar limpios los parques y plazas.

    En las empresas podemos promover y participar en programas educativo-ambientales, usar tecnologías que no deteriores el ambiente.

    En la escuela podemos desarrollar actividades para el mantenimiento de la infraestructura educativa, concienciar a los niños y jóvenes en la importancia del uso racional y la conservación de los recursos, involucrar a la comunidad educativa para que participe activamente en actividades ambientales promovidas por la escuela.

    Cada individuo puede ser reproductor del mensaje conservacionista, dar el ejemplo no botando basura y buscando siempre el reciclaje como alternativa de ahorro y de protección al ambiente.

    La educación ambiental canaliza y orienta todas las inquietudes que poseemos para proteger y conservar nuestro ambiente, ofreciendo herramientas acordes para comunicar mensajes que logren el cambio necesario en la actitud de cada individuo, que garantice que los recursos existentes, puedan ser disfrutados por generaciones futuras.

La Educación Ambiental

El hombre ha explotado los recursos que le brinda la naturaleza, se ha hecho evidente la explotación indiscriminada e inconsciente de los recursos naturales renovables y no renovables.

El principal problema no radica solo en la explotación sino en la desinformación de las personas, quienes muchas veces tienen aptitudes apáticas hacia la conservación del ambiente por no conocer y concienciar la necesidad que cuidar la para el futuro.

La Educación ambiental relaciona al hombre con su medio ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida.

Conservar el ambiente significa usar de forma racional los recursos naturales, para lograr un desarrollo sostenible que garantice que las generaciones futuras puedan disfrutar de los recursos naturales de la misma manera que nosotros.

Para lograr sus objetivos la Educación Ambiental se apoya de estrategias que vinculan la educación formal y no formal con un sentido multidisciplinario, es decir, buscando enriquecer su gestión con el aporte de todas los sectores de la sociedad y de todas las personas.

A nivel formal la Educación Ambiental actúa principalmente en instituciones educativas y gubernamentales, actuando como eje transversal para que los egresados y funcionarios de dichas instituciones, aprendan a vincular sus funciones con la conservación y protección del ambiente.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN VALORAL

VIDEOhttp://www.youtube.com/watch?v=Gjjf5a50u4s&feature=related

VEAMOS LOS EJES TRASVERSALES EN EDUCACION

Les comparto este video muy interesante que encontré en you tube

http://www.youtube.com/watch?v=5R9av4CNz_s&feature=related

LOS EJES TRASVERSALES EN LA EDUCACIÓN

HABLEMOS SOBRE LOS EJES TRASVERSALES

El sector educativo a través de las reformas promueve cambios significativos, en la formación de los individuos capaces de convivir en una sociedad donde se desenvuelvan en forma éticamente moral, es decir, la enseñanza aprendizaje apunta a ser integral.

Los eje transversal están implícitos en las áreas  del conocimiento, las disciplinas y temas, su funcionalidad reside en   crear condiciones favorables para proporcionar a los alumnos una mayor formación en aspectos sociales, ambientales o de salud. 

        Los ejes transversales contribuyen a la formación equilibrada de la personalidad, ya que uno de ellos va encaminado a los derechos humanos, para una convivencia sana en sociedad, el desarrollo de buenos hábitos alimenticios que contribuyan a fortalecer una buena salud, ya que en la actualidad el consumismo de productos con poco valor nutricional van degenerando la calidad de vida.

Con base en lo anterior, el plan de estudios de secundaria 2006  hablar de tres:

1.   Educación ambiental.

2.   La formación en valores.

3.   Educación sexual y equidad de género.

En breve se es importante describir que persigue cada uno de ellos en la formación integral de los alumnos.

Ø Educación ambiental

Uno de los criterios de la construcción curricular atiende de manera específica la urgencia de fortalecer una relación constructiva de los seres humanos con la naturaleza. Se parte del reconocimiento de que esta relación está determinada por aspectos físicos, químicos, biológicos y geográficos, así como por factores so­ciales, económicos y culturales susceptibles de tener un efecto directo o indirecto, inmediato o a largo plazo sobre los seres vivos y las actividades humanas. Comprender la evolución conjunta y la interacción de los seres humanos con la naturaleza, en donde asuman su papel como parte de ella y valoren las consecuencias de sus actividades en el plano local, nacional y mundial.

Ø La formación en valores

Los diversos contenidos curriculares favorece la formación en valores en la  educación, como la libertad, la igualdad, la solidaridad, la justicia, el respeto a la vida, a la diversidad cultural y a la dignidad de las personas, contribuyen elementos permanentes en los programas de estudio.

Ø Educación sexual y equidad de género

Se espera que a través de las oportunidades que tienen los alumnos en la escuela experimenten formas de convivencia que enriquezcan sus potencialidades individuales y sus habilidades para relacionarse con los demás armónicamente, donde la educación sexual se da con una concepción amplia de la sexualidad donde quedan comprometidas las dimensiones de afecto, género, reproducción y disfrute, las actitudes de aprecio, y respeto por uno mismo y por los demás; el manejo de la información veraz confiable para la prevención enfermedades de transmisión sexual, embarazos tempranos y situaciones violentas.

Es así como el colectivo docente  luego que incorporar los ejes transversales en los currículos educativos requiere de una planificación y de un diseño que permitan articular los con las asignaturas y los temas, para lograrlo debe considerar que esta unión se haga en forma racional y coherente. Por tanto, se requiere de una metodología que muestre dicha relación.